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墩头镇仇湖小学突发火灾事故应急预案

文章来源: 发布时间:2017年09月22日 点击数: 字体:

一、演练主题

应急始于心,防范始于行。

二、演练目的意义

通过实战型应急疏散演练,进一步增强师生安全意识,提高逃生自救能力,培养学生终身受益的安全素养,在发生紧急情况时,能有序、迅速地安全疏散,确保师生的生命安全。

三、演练时间和地点

四、演练组织结构与职责

1.总指挥:王树旺  演练前学校应向教育主管部门报告。根据不同演练主题,教育部门、中小学要加强与公安、交管、地震、消防等部门的沟通协调,邀请专业人员到校指导,帮助学校完善方案,加强过程指导。视情况通报相关部门和周边单位,并通过广播、网站、横幅标语等方式,预告演练的时间、地点、内容,避免发生误解、谣传和恐慌。

2.副总指挥:朱生发   协助总指挥工作

3.组织协调组:于瑞安   各班主任

熟悉演练方案、酌情配备需要的装备器材,如:胸挂式应急工作证和指挥员、安全疏导员标志,手电、应急灯、口哨、对讲机、手持扩音器等。

在每个教室、宿舍、办公室内或门后张贴疏散线路图和指示标志。告知学生疏散预定路线,要到达的指定避险场所,讲清要求。

4.疏散引导组。熟悉应急疏散路线图;引导、组织师生安全有序疏散;帮助伤病学生疏散并妥善安置;疏散完成后协助其他各组工作。

[前教学楼] 一楼东楼梯:陈  兰   西楼梯:吉玉云

   二楼东楼梯:陈  芳   西楼梯:杨绍娟

   三楼东楼梯:马德勤   西楼梯:刘卫华

5.宣传报导组:袁昌俊  徐宜红

负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、记录、计时、总结等。

6.场地引导组:吴平干

布设演练场地,维护演练秩序,拉响演练警报。

7.紧急救护组:陆海凤

负责第一时间组织实施自救互救,抢救遇险师生,视情况抢救重要财产、档案等;检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导;演练中发生意外事故,负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域,并迅速联系急救中心或拨打120,在专业医务人员到达之前,救护组应对受伤师生采取必要的救助措施,为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。

8.后勤保障组:朱生发

    演练前后勤保障组要提出演练经费申请计划,根据需要购置或准备演练所需的烟雾发生器、警报器、场地标志等物品。通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备;检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。

五、演练的路线

六、演练前宣传教育

七、演练流程

(一)总指挥:“老师们,同学们,学校准备组织突发火灾应急疏散演练,疏散要求:沉着冷静,服从指挥;不拥挤,不推搡他人,不起哄,不高声喧哗,不争先恐后,不拉手搭肩,不嬉戏打闹,不弯腰拾物,不逆流而行;在拥挤的人群中,注意双肘撑开平放胸前,形成一定空间保证呼吸;当发现自己前面有人摔倒了,马上要停下脚步,同时大声呼救,告知后面的人不要向前靠近;当自己摔倒时,应尽快爬起;当被踩踏时,要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部,两肘向前,护住双侧太阳穴,双膝尽量前屈,护住胸腔和腹腔的重要脏器。”

(二)演练前师生身体问询检查

“现在请班主任或者在班老师对师生身体情况做一次问询检查,如有不宜进行紧张和奔跑活动的老师和学生,请在一边观摩或者休息。”

(三)开始演练。

1.总指挥(朱生发):“现在进行突发火灾应急疏散演练”

2.疏散警报信号长鸣,长鸣20秒,停10秒,反复循环,视情况而定。(负责人:于瑞安)

3.总指挥:“发现校园  处发生火灾,请全体师生立即按照指定路线疏散!请各分工小组立即到指定地点工作。”

4.在班老师:“按照疏散路线,快速疏散”,组织学生从前后门有序进行疏散,并且根据教室、实验室、宿舍等的位置,按照不同楼层,就近从疏散楼梯向下疏散。

5.在楼道等处的疏散引导组在第一时间赶到指定位置(楼梯口、转角处、楼门口等)引导疏散,指挥学生保持秩序,控制速度,逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下,防止滑倒;保持秩序,不要拥挤;注意保护头部,小心坠物;有人摔倒了,大家小心;不要向回跑、不要捡东西”“快速、猫腰、护头、掩鼻”“降低行走姿势,贴近墙边快跑”“不拥挤,不推人,不起哄,不喧哗”;“前面有人摔倒,注意避让”“快爬起来,继续走”等提示语。

帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况,负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告,等险情排除后,再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后,方可撤离。

6.警报停止。

7.总指挥:“请各班汇报人数。”

学生疏散到避险场所后,班主任应指导学生按照班级形成队列在指定位置站好,避免混乱。清点人数,向王尚稳老师汇报“X年级应到XX人,实到XX人,全部安全撤离,无伤亡人员。”统计小组快速汇总。于瑞安老师向总指挥朱生发汇报:“报告总指挥,我校学生XX人,在本次火灾中安全撤离,无一人伤亡,请指示。”

8.总指挥:“请抢险救护组检查学生身体”。

相关老师进行心理辅导,谈话引导,临时救治。时间视情况定。

9.总指挥:“请后勤保障组检查学校各项设施、物资等,并汇报”完成后,各小组负责人及时向总指挥报告。

组织协调组:“报告总指挥,本次撤离没有学生伤亡。”

宣传报道组:“报告总指挥,本次演练用时      分钟。”

后勤保障组:“报告总指挥,据目前初步统计,没有校舍损毁。”

抢险救护组:“报告总指挥,(未发现学生受伤)或(伤员救治正在进行,伤情得到初步控制”。视情况定。

10.总指挥根据情况进行总结。内容主要包括演练组织情况,演练目标及效果,演练中暴露的问题及解决办法等。结合演练的主题和目的,可适当开展相应的安全教育。

“老师们,同学们,本次演练结束,请同学们按老师要求到指定地点”。

八、演练后总结阶段

(一)对演练场地进行清理恢复,回收整理演练物资装备。

(二)对演练进行书面总结评估,各部门和有关人员通过访谈、填写评价表、提交报告等方式,进行总结评估。有条件的学校可建立独立评价机制,聘请相关人员为整个演练进行测评。

(三)将演练文字及视频资料进行整理、保存。

附:各教学楼学生疏散路线图

图1

 

 

四1

四2

 

                       内操场

 

             

图2     

             篮球场

 

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